Documento y vídeos acerca de los Usos de Internet en la educación.
Internet y la Educación
Internet
en la Educación.
El Beneficio del Internet en la Educación Centro
América.
Internet en la
Educación.
Internet
en la Educación
La Internet
es utilizada por millones de personas diariamente. Entre ellas hay no sólo
profesores, investigadores y estudiantes universitarios o empresas y
particulares sino también maestros y alumnos de primaria y secundaria (que la
usan individual y colectivamente), autoridades educativas, etc... En 1994 se
estimó en más de 250.000 los usuarios relacionados con la educación básica en
los EE.UU
Estas cifras no deben sorprendernos si tenemos
en cuenta que uno de los objetivos de la administración Clinton/Gore con la
iniciativa NII (Nacional Información Infraestructura) es que todas las escuelas
y bibliotecas de los EE.UU. estén conectadas a la red el año 2.000. En los
siguientes apartados examinaremos algunas de las áreas en las que puede
utilizarse la Internet en educación. El espacio nos obliga a la brevedad, por
lo que sólo se apuntan posibilidades y no se describen experiencias concretas.
La Internet en la clase Cada día más escuelas están conectadas a la Internet.
Lo profesores y los alumnos utilizan esta conexión al mundo de diversas formas.
En primer lugar, la Internet es una fuente inagotable de información y datos de
primera mano. Como red originariamente científica, en la Internet puede
encontrarse gran cantidad de información útil para la clase, desde imágenes de
satélites meteorológicos recién tomadas a documentos históricos pasando por
conjuntos de datos sobre ecología o el último 'paper' no publicado todavía
sobre física. Estudiantes de clases distantes físicamente utilizan la red como
medio de comunicación para realizar proyectos colectivos, recoger e
intercambiar datos sobre aspectos diferentes de su medio ambiente o estudiar
las diferencias y semejanzas culturales entre comunidades de diferentes países.
En un 'revival' sorprendente, una especie de "Freinet electrónico" se
apodera de las aulas conectadas a la red: los estudiantes se enzarzan en
correspondencias escolares electrónicas y multimediáticas con compañeros de la
otra parte del mundo. La Internet y la administración educativa La
administración educativa produce, difunde y consume una enorme cantidad de
información. Es más, el creciente flujo de información entre los centros
docentes y entre estos y la administración podría beneficiarse de la rapidez y
reducción de costes que supone su transmisión digital por la red. Uno de los
aspectos en los que se están realizando experiencias es en la informatización y
gestión descentralizada de los expedientes de los alumnos. En Estado de
California estima en 50 millones de dólares anuales el coste de todo el
trasiego de expedientes producido por los cambios de centro educativo de sus
estudiantes. El proyecto SPEEDE/ExPRES (Standarization of Postsecundary
Education Electronic Data Exchange/Exchange of Permanent Record Electronically)
pretende reducir el coste del traslado de expedientes normalizándolos y
definiendo formatos electrónicos de creación, consulta e intercambio por la
red. Algunas instituciones han comenzado a difundir por la Internet todo tipo
de documentos y materiales sobre educación. Un ejemplo de este uso puede verse
en el servidor WWW del Departamento de Educación de los EE.UU. (el equivalente
a nuestro Ministerio de Educación y Ciencia). Las ventajas respecto a los
canales de distribución tradicionales pueden resumirse en una mayor rapidez a
menor coste y en la posibilidad de gestionar grandes cantidades de información
con las facilidades de la informática (bases de datos, por ejemplo). A medida
que aumente el número de centros docentes conectados y de maestros y alumnos
usuarios habituales, este tipo de canales de distribución sustituirán a los
actualmente dominantes. El coste de la duplicación y envío por correo La
Internet en el desarrollo profesional del docente. Uno de los principales
problemas en la formación continua del profesorado es su dispersión geográfica
y el consiguiente aislamiento. Los centros de profesores, la formación de
grupos de trabajo, los centros de recursos, etc. son iniciativas que intentan
introducir dinámicas de comunicación y formación continua através del
intercambio de experiencias. Un medio de comunicación como la Internet puede
utilizarse provechosamente para interconectar dicha población dispersa,
minimizando los gastos de desplazamiento. Iniciativas de este tipo, en las que
los maestros pueden intercambiar información y experiencias, consultar a
expertos o acceder a grandes cantidades de materiales curriculares, se están
realizadas ya en los países en los que la cultura de la red está más
desarrollada. Principales problemas El uso de la Internet en educación no está
exenta de problemas. A nuestro juicio, los principales problemas en el momento
presente derivan del alto coste de las comunicaciones en el estado español. En
comparación con otros países, el coste de las comunicaciones en el estado
español, especialmente del teléfono, es excesivo. Este hecho está frenando el
desarrollo de iniciativas y de experiencia en el uso de la Internet. Tal vez la
liberalización de las telecomunicaciones abarate costes y la escuela pública,
tradicionalmente paupérrima, pueda permitirse lo que hoy es un lujo. En este
sentido es necesario que la administración educativa ejerza un papel
dinamizador e innovador proporcionando conectividad a los centros educativos.
