Glosario
de Términos Pedagógicos.
1- Actualización
de conocimientos:
Formación que permite a las personas estar al corriente de las más recientes
innovaciones aplicadas en su empleo, profesión o tema de interés; nuevos
procedimientos, materiales, herramientas, etc.
2- Alfabetización
cultural: Proceso de
desarrollo de las capacidades básicas de lectura, escritura y cálculo que
permiten al individuo partici-8 par efectivamente en todas aquellas actividades
dentro de la sociedad que requieren el uso de dichas capacidades.
3- Andrología: es la disciplina que se ocupa de
la educación y el aprendizaje del adulto. Etimológicamente la
palabra adulto, proviene de la voz latina adultus, que puede interpretarse como "ha cresido" luego de la etapa de la adolescencia.
4- Andragogía: Un neologismo no adoptado aún en el
uso común, y es un término relativo que significa el arte y la ciencia de
ayudar a los adultos a aprender, y el estudio de la teoría de la educación de
adultos, sus procesos y su tecnología. En español, este término ha sido
incipientemente acogido pero con algunas reservas.
5- Aprendizaje
autocontrolado:
Situación de aprendizaje en la cual el estudiante determina su tiempo y ritmo
de aprendizaje. El estudio individual es autocontrolado, como también aquel
relacionado con la lectura.
6- Aprendizaje
autodirigido: Método
o proceso educativo en el cual los individuos involucrados asumen la iniciativa
y responsabilidad, con o sin la ayuda de otros, en la planificación, conducción
y evaluación de sus propios proyectos de aprendizaje. A diferencia del proceso
de aprendizaje independiente, el aprendizaje autodirigido normalmente tiene
lugar con la asistencia de profesores, recursos educativos y personales, además
de otros colegas.
7- Aptitud: Carácter o conjunto de condiciones
que hacen a una persona especialmente idónea para una función determinada.
8- Actitud es la forma de
actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las
cosas. En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el
comportamiento de actuar,
9- Calidad
de la Educación Superior:
El concepto de calidad de la educación superior es un caso multidimensional. No
sólo abarca las tres funciones clásicas del tríptico misional de Ortega y
Gasset: docencia, investigación y extensión, lo que se traduce en sí como
calidad de sus métodos de enseñanza–aprendizaje, sino que comprende también la
calidad de sus estudiantes, de su infraestructura y de su entorno académico.
Todos estos aspectos relacionados con la calidad, más una buena dirección, un
buen gobierno y una buena administración, determinan el funcionamiento de la
universidad y la imagen institucional que proyecta a la sociedad en general.
10- Clústeres:
es un término inglés
encontrado en varios tecnicismos. La traducción literal al castellano es
"racimo", conjunto , "grupo" o "cúmulo":
11- Conductismo: es una
corriente de la psicología inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que
defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar
el comportamiento observable (la conducta) y niega toda posibilidad de utilizar
los métodos subjetivos como la.
12- Didáctica:
Ciencia que estudia y
elabora teorías sobre la enseñanza, es decir, modelos que explican o predicen
ese fenómeno y esa realidad que es enseñar”
.
13- Educación
tradicional: se basa en este modelo y se fundamenta en la
consideración de que la mejor forma de preparar al estudiante para la vida es
formar su inteligencia, sus posibilidades de atención y de esfuerzo. Se le da
gran importancia a la transmisión de la cultura y de los conocimientos, puesto
que se creen útiles para ayudar al alumno a conformar una personalidad
disciplinada. Esta postura domina la educación universitaria contemporánea.
14- Epistemológica: La epistemología, como teoría del
conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas,
psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los
criterios por los cuales se le justifica o invalida, así como la definición
clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad,
objetividad, realidad o justificación.
15- Habilidades
Pedagógicas: Es la
capacidad adquirida por el hombre, de utilizar creadoramente sus conocimientos
y hábitos tanto en el proceso de actividad teórica como práctica.
16- Idílica: paradisiaco, sublime, celestial,
delicioso.
17- Inequívocas: es un adjetivo que refiere a aquello
que no admite duda o equivocación. Para entender su significado, por lo tanto,
debemos saber que la duda es la indeterminación del ánimo acerca de un hecho o
entre dos decisiones, mientras que una equivocación es una cosa hecha con
desacierto.
18- Métodos
de enseñanza aprendizaje:
Designa a los métodos utilizados por aquellos que enseñan, para facilitar la
transmisión de conocimientos y de competencias, así como a los medios puestos a
disposición de aquellos que aprenden para mejorar la adquisición de esos mismos
conocimientos y competencias.
19- Metacognicion: También conocida como teoría de la mente, es un concepto que
nace en la psicología y en otras
ciencias de la cognición para hacer referencia a la capacidad
de los seres humanos de imputar ciertas ideas.
20- Liderazgo: es
el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para
influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas
determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de
metas y objetivos.
21- Objetividad: es el valor de ver el mundo como es,
y no como queremos que sea.
22- Pedagogías:
es el conjunto de los
saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que
pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera
social.
23- Revolución
Educativa: La
Revolución Educativa propone transformar el sistema educativo en magnitud y
pertinencia para garantizar la competitividad del país y asegurar el
mejoramiento de la calidad de vida de la población.
24- Sosiego: quietud, tranquilidad, serenidad.
25- Sistematizarlo: es proceso por el cual se pretende
ordenar una serie de elementos, pasos, etapas, etc., con el fin de otorgar
jerarquías a los diferentes elementos.
26- Subjetividades: es todo aquello propio o perteneciente
al sujeto, y su perspectiva ante sí mismo y ante el mundo que lo rodea, es
decir, es el término que expresa la idea contraria a la objetividad.
27- Socialización. es el proceso
mediante el cual el ser humano aprende e interioriza, en el transcurso de su
vida, los elementos socioculturales de su medioambiente, los integra a la
estructura de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes
sociales significativos, y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe
vivir.
28- Subjetivada: que la subjetividad es una propiedad opuesta a la
objetividad. Mientras que la primera se sustenta en la opinión y los intereses
propios del sujeto, la objetividad implica tratar a los conceptos como si
fuesen cosas, de manera distante y con la menor implicación personal posible.
29- Subjetivada: que la
subjetividad es una propiedad opuesta a la objetividad.
Mientras que la primera se sustenta en la opinión y los intereses
propios del sujeto, la objetividad implica tratar a los conceptos como si fuesen cosas, de manera distante y con la menor
implicación personal posible.
30- Transversalidad: Que está atravesado de una parte a otra de una cosa de manera perpendicular a su dimensión longitudinal.
